我们都有一个共同的家园，可是有很多人在破坏自己的家园，导致我们的生活环境越来越差。为了让我们的家园更加美好，我们学大教育编辑了减少丢弃及重新使用，希望同学们能够认真对待。
知识目标：
1、减少垃圾很重要，常用的方法是减少丢弃和重新使用。
2、过度包装会造成资源浪费而且产生大量垃圾。
能力目标：
1、研究包装盒是否过度包装。
2、设计“废物”的重新使用。
情感态度价值感目标：
用实际行动减少垃圾，养成节约的好习惯。
STSE目标：(科学技术与社会的关系)
丢弃物在生产生活、科学技术等方面的广泛应用。
【教学准备】
准备过度包装的月饼盒和正常包装的粉笔盒;包装绳一根;旧瓶子一个;塑料带一个;自己做的小制作等。【教学过程】
课前准备：同学们坐姿端正，个个精神，有信心上好这节课吗?好，那我们就开始上课吧!
一、导入
1. 谈话：同学们，上节课我们已经知道垃圾会污染环境，处理起来非常困难。那么，怎样才能更好地解决垃圾问题呢?解决垃圾问题要从各方面努力，最重要的是从根源上想办法减少垃圾的数量，并做到再次利用。好，这节课我们就来学习第三课《减少丢弃及重新使用》，板书课题(齐读)。减少丢弃、重新使用是我们这节课主要探究的两个问题。
二、减少丢弃的探究
1、同学们，减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的好办法。那么日常生活中哪些垃圾是可以减少的呢?(指名答……)
(a、纸袋、塑料袋和一次性筷子; b、延长物品的使用寿命;c、包装盒、包装纸在垃圾中比例很大))
2、刚才我们了解了生活中的一些垃圾是可以减少的。包装盒在垃圾中占的比例很大，我们重点研究商品包装盒。(出示一盒粉笔)请问：这个粉笔盒的包装可以减少吗?为什么?要想知道它的包装可不可以减少，首先要了解包装的作用?
(包装的作用：便于保存、运输、计量、标识等，而且比较卫生、美观等)
3、同学们，商品不同，包装的方法也千差万别。(出示月饼包装盒)提问：请同学们看这个包装盒，你发现了什么?
4、请同学们看一组图片。
5、欣赏了这么多漂亮的包装垃圾，你不想说些什么吗?
6、师小结：像月饼盒、茶叶盒这样，包装的耗材过多、分量过重、体积过大、成本过高、装潢过于华丽的，叫做过度包装或多余包装。
7、同学们，你知道吗?(课件出示)
一些专家认为，包装物的价值超过被包装产品价值的1至2倍，包装体积明显超过商品本身的10%，就是过度包装。
城市调查表明，垃圾中的30%—40%都是商品的过度包装。
一些国家规定，企业必须把包装成本控制在一定的范围内，如果超出标准就被判为“过度包装”，应该受到处罚。
8、了解了过度包装，请同学们分组讨论：
1)过度包装盒用什么材料制作的，有利于环境吗?
2)我们在购物时应该怎样选择商品包装?
3)我们看到厂家过度包装的行为，你想对商品生产厂家说点什么?并把你
要说的话填写在建议单上。(请记录员做好记录，汇报员做好准备)
9、学生汇报、师小结：过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源，又增加了垃圾量，造成环境污染;同时还增加了消费者的负担，包装在生产过程中还耗费了大量的人力和物力资源，真是得不偿失;我们应该改变消费观念，买商品的时候，选择绿色环保的商品包装(板书：选择包装)，这样可以减少丢弃，更有利于环保。(板书：利于环保)同学们不但自己要要做到，还要告诉身边的人，让大家都有环保意识，能做到吗?
三、废弃物品重新使用的探究
1、下面我们轻松一下，请看大屏幕(废物创作)
2、同学们，一件件精美的小创意，你知道它们本来面目吗?(顺手拿着塑料绳、奶盒子等)它们可都是大家平时丢弃的垃圾呀!亲爱的同学们，有句话说得好：世界上本没有垃圾，只有放错了地方的财富!不是吗?有些东西已经用过了，好像可以丢掉了，但仔细想想，其实它还会有其它用处呢!像这样多次或用另一种方法来使用已用过的物品，这种方法叫做重新使用。它也是减少垃圾的重要方法。
3、(教师出示一根包装绳、旧玻璃瓶、废塑料袋)谁能尽可能多的列举它们还有哪些用处?(指名说……)
生：包装绳(做鞋带、做毽子、捆书本、困行李、当口袋绳、做晾衣绳、扎扫把、包粽子、编手袋、捆瓶子、挂窗帘、织麻袋口、当腰带、当跳绳、当开关绳、穿钥匙、挂小物件、提重物……
生：旧玻璃(腌制咸菜、做笔筒、当茶杯、当花瓶、放小物品、放糖、放碱面、瓶养金鱼、种花、做简易放大镜…… )
生：废塑料袋( 装垃圾、当书包、当鞋套、当浴帽、当购物袋、套在物品上防尘……)
4、同学们想到了这么多好办法，真了不起!现在老师家中有一些物品，将要被当做垃圾丢弃了，请大家插上想象的翅膀，帮帮老师，(课件出示)看看哪些物品还可以重新使用?看哪组的创意又多又好。(分组讨论后汇报)
5、好了，刚才同学们想出了这么多废物利用的好办法，这么多废物我都舍不得扔了，统统带回家，把它们都“变废为宝”!
6、是啊，同学们，如果我们平实多注意收集一些废弃物品进行创意制作的话，在同学过生日时，作为礼物送给他，这样不但省钱，而且还节约资源(板书：节约资源)减少垃圾，(板书：减少垃圾)更具特色，且更能表达自己的诚意，岂不更好!
四、总结、拓展
1、今天老师也带来了我用废物做的小制作，(展示作品)大家看，喜欢吗?好，下面请同学们谈谈这节课的收获，老师要把这些做为奖品送给表现最棒的你。
2、最后，老师向大家介绍国际环保理念。(“三R”：减少浪费(Reduce)、物尽其用(Reuse)、回收利用(Recycle))
1)齐读一遍。
2)同学们不但自己做到减少浪费、物尽其用、回收利用，还要告诉全校，让大家都行动起来，好吗?再读一遍，让“三R”响彻整个校园!
3)为了给地球减负，我们全校都做到还不行，让整个地球人窦能听到，我们再更大声的读，让“三R”响彻云霄!)
五、作业:
1、收集废物进行创意制作。
2、收看中央二台“家有妙招”栏目。
以上就是减少丢弃及重新使用的全部内容了，希望同学们能够在以后的生活中减少污染，学会重新利用废物，让我们的家园我们的生活环境更加美丽。
