在我们大家的眼里，蚂蚁的生命算是什么呢?我们一个刚会走的孩子都能随意的主宰这些蝼蚁的生命，但是既然存在即是合理，我们又有什么权利呢?下面就是我们为大家准备的汉中小学语文：你像一个巨人的教案。
教学过程
一激发兴趣，揭示课题。
1.多媒体引入：
师：你们知道吗?在一个奇妙的世界里，一束草叶就是浓密壮观的丛林，小小的露珠比篮球都大，在这里，小小的草叶会变得巨大无比，小小的雨点就如狂风暴雨，在这里，住着一些特别的小居民……这就是属于昆虫的微观世界，睁大眼睛，我们来做一次昆虫世界的探险旅行吧!
放录像
看了片子，你想说什么?
我觉得——
2.对于这里的居民——各种小昆虫来说，你，人类世界中的你，就像是一个巨人。
3。板书课题
教学生字：巨(笔顺)。
二感知课文，学习生字。
1.为什么这样说呢?我们听听录音，注意听清生字的读音
2.交流自学情况。
读词语(注意平翘舌音)：
藏进、森林、地震、保护、巨人、弱小草坪、婚礼
交流注意点——
礼，部首“示字旁”
品字结构——三木森，坪——换部首，弱——书空
开双轨火车读生字
比比谁最快
3.老师很想听听你们能把音读准吗，把句子读通吗?
齐读课文
三课文学习，拓展说话
1.学习第三节课文
面对这些可爱的、滑稽的、同时又是弱小的小精灵们，诗人呼吁我们要——
出示第三节
别践踏它们的家园哪!
它们也在享受着亲情。
它们的世界还很弱小，
你是保护它们的主人。
(1)指名读
(2)哪个词的意思不明白?
预设：解释亲情——小动物们会有些什么亲情呢?比如说，他们也会————
通过我们学大专家为大家准备的汉中小学语文：你像一个巨人的教案，希望大家能好好的学习并掌握一下这一课的知识点。
