我不知道为什么现在的孩子一想到学习写作文就觉得头昏脑涨，但是我却可以从中得知一件事，那就是孩子们缺乏生活体会，不会或者是没有细心观察生活中的一些细节，但是写好高中语文作文要学会抓住细节。
很多学生提起作文就头疼，家长也不知如何下手指导，不得已只好送到辅导班去，其实辅导作文是一件很容易的事情。不知哪位作者说过：“写不出细节，既写不好作文，也当不了作家。”当前很多学生是既没有语文积累，更不会留心观察，拿起笔来还不会在细节处下笔，所以只剩下抓耳挠腮了。要想写好作文，上面三项缺一不可，今天只谈谈如何写好细节。
白话文运动时期的流行口号是“我口写我心”很适合指导写作，这里的心，不单单指心情，应该指的是各种感觉的综合，它包括视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉和心理情感的变化。写作文的时候要将自己的各种感觉用准确的语言有条理地表现出来就可以了。为了让家长便于指导，我举例来说明。
就以学生都能干的煮方便面为例，做事的先后顺序应该是添水烧开，下面烧煮，然后下料，接着出锅，最后品尝，这些都应该是眼睛看到的做事程序。细细分析，眼睛看到添了多少水，如何打火烧水，拿出方便面的时候看到包装的精美图案心里如何想，水沸腾是什么样的，和凉水有什么变化，水蒸气扑面而来是何感觉，方便面下到锅里会发生什么变化，有何调料，是倒进去还是挤进去，面出锅了尝一尝触觉如何，味觉怎样?在这个过程中心情和心理变化怎么样?除了这些感觉，有没有对话和言语?这样按顺序抓细节就可以很容易写下来了。
再比如现在桔子上市，可以让孩子按顺序去观察写作。拿一个桔子，先说视觉看到什么形状，什么颜色，再说闻到什么气味，最后捏一捏说说触觉。第二步掰开它，再依次说视觉看到什么形状，什么颜色，再说味觉有没有变化，最后写一写放到嘴里感觉冷热硬软，滋味如何，心里有想法吗?能不能想起以前和这个有关的往事?把这些按顺序写下来就行了。
最后说说叙事，叙事也可以这样写。比如记一次甲乙两人地争吵，按照常见的起因经过和结果叙述。先是视觉看到甲做了什么，如何做，表情有何变化。然后是听觉，他说了什么，听到后心里情感有何变化，有何想法。接着再写视觉看到乙听到甲的动作和话语后做了什么，如何做，表情如何变化，听觉听到什么，听到后想法是什么，情感有变化吗?依次写下去就行。如果事情发展不适合表现主题，可以增删，增删的时候，增的时候要靠想象，删的时候要注意，不要出现间断，使前后失去联系。总的原则还是要保持生活的真实，使人感到生活中确实就是这样发生的就行。抛开其它技法不谈，坚持这样指导，一般一个学期学生就会有所改观，一年之后作文就会有大的改变。
写好高中语文作文要学会抓住细节，因为老师在阅卷的时候往往看的也就是你的文中有没有细节，因为细节才能动人。
