古诗文的阅读训练是十分重要，不管我们在哪一个求学阶段，都是要学习的，千万不能小觑，下面是我们学大教育精心为大家准备的古诗词鉴赏表达技巧介绍分析,快跟着我们学大教育一起来看看这篇文章的内容吧。
一、抒情方式
(一) 直接抒情(直抒胸臆)
(二)间接抒情
1、借景抒情
(1)总论——情与景的关系
(2)借景抒情(情景交融)基本形式：
①触景生情(景→情)：
②以景结情(情→景)：
③缘情布景：
④寓情于景(有景无情)：
⑤景略情在：
(3)情景与哀乐的四种关系：
①以乐景写乐情
②以哀景写哀情：
③以乐景衬哀情
④以哀景写乐情
2、借物抒情
(1)定义及举例
(2)托物言志和借景抒情的区别：
①借景抒情是通过对景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪，诗人在诗中表达的是含蓄的感受，所以它有乐、哀、愁，但我们绝不会把这种情绪看成是一种思想。
②托物言志，更重要的是诗人要通过描写的物来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。
3、借事抒情(用典故)
(三)直接与间接抒情的相关范畴
1、点染2、曲直3、隐显4、移情
二、描写方式(正面描写与侧面描写)
(一)基本概念：
(二) 考试重心
(三) 正面描写命题角度。
1、虚实结合
(1)定义(虚实的内涵)
(2)“虚”的三类内容
①神仙鬼怪世界和梦境。
②已逝之景之境。
③设想的未来之境。
(3)虚实结合的作用——“虚实相生”
①相反相成
②相辅相成
(4)“虚”与联想、想象
2、动静结合
(1) 基本概念
(2) 常用方式——以动衬静
3、点面结合
4、细节描写
5、色彩的渲染
6、描写(观察)角度的变化
7、白描
8、疏密
9、诗中有画：
二、议论
三、记叙
第二节：修辞手法
一、比喻 四、借代 七、设问
二、比拟 五、夸张 八、反问
三、双关 六、对偶 九、互文
十、列锦
(一)定义
(二)作用(艺术效果)
1、凝炼美。2、简远美。3、含蓄美。
十一、迭字
第三节 表 现手法
一、象征：
(一)定义 (二)条件与特征
(三)作用：
1、把抽象事理表现为具体的可感知的形象。
2、可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
二、联想和想象
(一)定义及举例
(二)联想、想象与夸张
(三)联想、想象与浪漫主义
(四)特别提醒——勿泛化使用
三、抑扬
(一)概念：
(二)分类
1、欲扬先抑
2、欲抑先扬
(三)相关范畴——褒贬
1、似贬实褒 2、似褒实贬
四、衬托
(一)概念：
(二)分类：
1、性质分类
(1)利用事物的近似条件来衬托一事物，称正衬
(2)利用事物的对立条件来衬托一事物，称反衬。
2、内容分类：
(1)人烘托人(2)物烘托物(3)景物烘托人物
3、特别提醒——烘托实际上是一种侧面描写。
五、对比
(一)基本概念
(二)特别提醒
1、对比，它不是语言运用的技巧，而是一种内容设置的技巧
2、 衬托与对比的区别
(1)它们的目的不同 (2)修辞作用不同
五、渲染
六、用典
(一)概念
(二)作用
1、优点 2、缺陷
(三)类别
1、 内容类型：
(1)用语 (2)用事
①引用神话故事。
②运用历史故事。
2、方式类型
(1)明用典故 (2)暗用典故
(3)正用典故 (4)反用典故
(四)常见常用典故
七、照应
八、以少总多、以小见大
九、借形象说理(寓道理于形象之中)
十、离合
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