我们都知道政治辨析题在高考政治中的重要作用，掌握好辨析题的类型可以有效地帮助我们进行政治主观题的解答。针对高中政治辨析题的学习，我们学大教育专家为大家带来了高考政治辨析题的类型，希望可以给大家带来帮助。
1、正误混杂型{前对(错)后错(对)式｝：
即命题有正确的一面，也有错误的一面。具体说有五种情形：①题目内容总体上是正确的，但其中包含着错误的或不合理的因素;②题目内容总体上是错误的，但其中包含有正确的或合理的因素;③题目由一个正确的前提得出一个错误的结论，或者由一个错误的前提得出一个正确的结论; ④题目的内容正误并列存在;⑤题目包含多层意思，每层意思都正误混杂。
对于这一类的辨析题，解题可以分为如下三个步骤：1、分析前面一句话对(错)的原因，通过分析，得出正确的结论;2、分析后面一句话错(对)的原因，同样，通过分析得出结论;3、对整个内容进行总结。
例一、正确对待公民的权利和义务，就是要坚持公民在法律面前一律平等的原则，让公民都能享受同等的权利。
该题就是正误混杂型的。前面一句是正确的，需要说明原因;后面说法错误，要说明理由。参考答案：①正确对待公民的权利和义务，不仅要坚持公民在法律面前一律平等的原则，还要坚持公民权利和义务统一的原则，坚持个人利益和国家利益相结合的原则。(3分)②坚持公民在法律面前一律平等原则，是要让公民都能平等地享受权利、平等地履行义务和平等她适用法律.(3分)具体来说，任何公民都平等地享有宪法、法律规定的权利和平等地履行宪法、法律规定的义务，任何公民的合法权利都受到法律保护，任何公民的违法犯罪行为都受到法律的制裁。(3分) ③让公民都能享受同等的权利主张，把公民在法律面前一律平等理解为绝对平均主义，要求取消一切差别，在各方面实行绝对均等。是不切实际的。(2分)
例二：矛盾是事物发展的动力，制造矛盾越多越能推动事物的发展”。
[参考答案]：这种观点是不科学的。(1)矛盾就是对立统一，矛盾双方既对立又统一推动着事物的变化和发展，所以矛盾是事物发展的动力。(2)这种矛盾是客观事物本身所固有的、客观的、不以人的主观意志为转移的，人们不能任意制造，也不能任意取消。(3)人为制造的矛盾与事物自身所固有的矛盾是有区别的。人为制造矛盾不仅不能推动事物的发展，而且适得其反。”
2、附加条件型：
也就是当题目具备一定条件的时候，命题成立，而当题目不具备一定条件的时候，命题就不成立。即题目中的观点或材料是孤立的、抽象的，它在一定条件下正确，在一定条件下错误。解答时，不能笼统地表态，要根据不同条件作具体分析，考虑要全面，多角度分析。这类题目比较简单，就按照这两个思路答出1、2两点，最后，总结题目即可。
例一、背景：据报载，中国企业在市场交易上因信用缺失问题造成的无效成本，已占到我国GDP的10%---20%，直接和间接经济损失每年高达5855亿元，相当于中国年财政收入的370k，国民生产总值每年至少因此减少两个百分点。
辨题：诚信就是财富。(要求：请从经济学、哲学两个角度分别进行辨析)
这就是一个典型的附加条件式辨析题，答案的第一点当然是，当什么条件具备的时候，诚信是财富，是什么财富;第二点就是说明为什么，进行分析;第三点是总结题目的观点。参考答案：①诚信不是物质财富，而是一笔丰富的精神财富。(2分)②社会意识对社会存在有能动的反作用，诚信这一科学的社会意识对社会存在有巨大的推动作用 (3分)③在市场经济条件下，诚信是市场交易的基本原则，是现代交易活动的基本精神，(3分)④企业遵循诚信原则，有利于树立良好的信誉和形象，提高企业效力;有利于增加企业的物质财富。(2分)⑤此观点是片面的(1分)
3、理由不全型(或者叫一分为二式)：
也就是说，辨析题的题目总体有一定的合理因素，但是还存在着不足，或者题目总体存在着不足，但是也有一定的合理因素，即题中所讲的理由是正确的，但不全面，尚需补充其他理由。针对这一类题目，解答时，应先点明题目的正确之处，并说明理由，然后补全所缺理由并阐明根据。我们同样可以分为三个步骤解题：1、指出题目的合理成分并分析原因;2、指出题目的不足之处并分析原因，还有应该如何做才合理。3、总结整个题目。
例一、唯物辩证法的变化发展观就是“新事物的产生和旧事物的灭亡”。
这个题目我们首先应指出唯物辩证法的发展观与发展的实质的关系;其次，我们要指出题目中唯物辩证法的发展观包括的内容，除了发展的实质，还有其它。最后，总结题目。
答案要点：①新事物的产生和旧事物的灭亡只揭示了发展的实质。(2分)②唯物辩证法的发展观还包括：第一，任何事物都处于永不停息的运动变化发展中，都是绝对运动和相对静止的统一。(2分)第二，事物的运动变化发展都是有规律的。(2分)第三，事物的变化发展是内因和外因共同作用的结果。(1分)第四，任何事物的变化发展都是量变和质变的统一。(1分)第五，任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。(1分)③因此题中观点是片面的，我们应树立全面的变化发展观。(1分)
4、辨中套辨型：
这种题型一般以复句的形式出现，题目中包含两层含义甚至三层含义，前一个观点本身可能正确可能不正确，也可能正误混杂，前一个观点又是后一个观点的一部分，后一个观点可能正确，可能错误，也可能正误混杂。解答这种题型必须认真审题，弄清题目到底有几层意思，然后逐层辨析。
例一、在我国，个人利益和集体利益在根本上是一致的。维护个人利益就是维护集体利益。
答案要点：①我国是公有制为主体的社会主义国家，集体利益和个人利益互为前提，相互促进，两者在根本上是一致的。(3分)
②集体利益是长远利益、全局利益的体现，而个人利益一般表现为局部利益和眼前利益。二者不一致的情况经常发生。不能简单地将个人利益与集体利益等同起来。(3分)
③我们应该坚持集体利益与个人利益相接合，既要维护集体利益，又要尊重和保护正当的个人利益，促进个人和社会的和谐发展。当个人利益和集体利益发生矛盾时，应该把集体利益放在首位。(4分)④这个观点是片面的。(1分)
5、材料辨析型：
这种题型是指由背景材料和辨题两部分构成的，其答题的规定性都隐含在背景材料中的一种辨析题。就材料式辨析题的一般解题思路而言，可以分三步走：第一步，辨“点”，即在对材料和辨题从不同角度、不同层次有的放矢地进行审读的基础上，抓住材料的中心点，并对中心点进行正误判断(有时是总体上正确，但其中包含不合理的因素;或总体上错误，但其中含有合理因素，也可能是前提正确或错误，但结论错误或正确)，进而找准辨题的切入点，这是答好辨析题的前提和关键，因为，只有辨得清，才能看得明，才能把握题目的规定性和答题的方向，做到按要求答题;第二步，析“理”，即在辨“点”的基础上，坚持理论联系材料，运用所学的知识分析说明其之所以正或误的理由;第三步，指点“迷津”，即针对题目中存在的问题指出解决的办法、建议等。
例一、(2001，广东、河南36)：背景：近年来，少数地方出台了一些政策，用行政手段阻止外地产品进入本地市场，上演了围歼外地产品的“啤酒大战”、“化肥大战”、“香烟大战”。这种地方保护主义严重地影响了我国经济的健康发展。
辨题：消除地方保护主义，必须弱化地方政府的管理职能。
解析：正确解答此题，第一步，应进行辨“点”，该题的中心点是地方政府用行政手段阻止市场的平等竞争，引起了“商品大战”，这种做法是不正确的，辨题的切入点是“地方保护主义和地方政府的管理职能之间是否存在着必然的联系”;第二步，析“理”，地方政府行使管理职能并不必然产生地方保护主义，这是宏观调控与市场经济特征(竞争)的结合点，分析时要结合材料，指出地方保护主义产生的真正原因。因为，辨析题关键在“辨”，而重在“析”。第三步，指点“迷津”，即指出政府应如何正确行使管理职能以及克服“消除地方保护主义”的正确做法。
答案要点：(1)地方政府行使管理职能并不必然产生地方保护主义，因此，这种说法是不准确的。(2)近年出现的一些“大战”，其实质在于地方政府不恰当地干预市场，不正确地行使管理职能。(3)为了消除地方保护主义，必须进一步协调地方和地方、中央和地方的利益关系，加快改革步伐，促使地方政府正确行使管理的职能。
例二、(2008，广东名校优化39)背景：对于调整法定节假日，缩短“五一”假期，并增加端午节、清明节、中秋节等法定节假日，目前有人认为，西方经济发达，应该多过洋节，因为洋文化比我们的好;有人则认为，目前传统文化需要保护，增加传统节日为法定节假日，是一举两得。
辨题：民族节日是民族文化成就的重要标志，增加民族节日是对待文化多样性的正确态度。
答案要点：(1)民族节日蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。文化遗产则是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。说传统节日是民族文化成就的重要标志是不科学的。(4分)
(2)要正确对待文化多样性，首先要认同本民族文化，要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。增加民族的传统节日，我们可以领略本民族文化的韵味。除此之外，还应该重视其它传统文化的继承、发展与创新。(4分)
(3)不同民族、不同国家各具特色的文化，对待文化的多样性的正确态度也要尊重其他民族的文化。不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。还必须遵循各国文化一律平等的原则。所以题目的观点又是片面的。(3分)
6、单向判断型：A、一种辨点本身是一个无可争议的客观事实或是已公认的真理;B、另一种辨点与客观规律或事实完全背道而驰。就是说，观点或者是对的，或者是错的。
就辨析题而言，大致就是以上的六种形式，具体到题目，当然是千百万化的，但是，万变不离其宗，在答题中，只要紧紧抓住一个“辨”字，有对说对，有错说错并分析原因，这样，我们做辨析题的水平就会得到提高。
高考政治辨析题的类型经过上文的讲述我们已经知道了，希望同学们可以通过上文所提供的辨析题类型更好地进行高考政治辨析题的学习备考。
